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Pandaemonium Germanicum. Revista de Estudos Germanísticos
Revista Activa *
ISSN electrónico: 1982-8837
Semestral
Lengua y Literatura
Universidade de São Paulo
Brasil

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Redalyc 3.0 versión beta.
La versión estable de Redalyc 3.0 se libera en febrero de 2017. En la actualidad, se muestran los resultados de la marcación de artículos científicos mediante la herramienta gratuita Marcalyc, liberada en su primera versión el 1ro de septiembre de 2016 y que está pensada como un elemento central en la construcción y consolidación de un modelo de AA sustentable para Iberoamérica.
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pt: Resumo : No âmbito da literatura infantil e juvenil em língua alemã contemporânea, destaca - se a produção de Cornelia Funke . Nascida em Dorsten em 1958, a autora – ou mais especificamente a contadora ( Erzählerin ), como gosta de se denominar – , acrescenta a seus textos a habilidade de ilustradora. Desde o sucesso mundial da triologia Tintenherz ( Coração de t inta ), Funke tornou - se uma personalidade de sucesso no universo infantil e juvenil. Em grande parte de suas obras, há a presença latente do imaginário ocidental acerca do medievo. Todavia, trata - se de uma recepção desse medievo, seja através da (re)criação de imagens ou da (r e)estruturação de temáticas referentes ao universo cortês. O artigo aqui proposto analisa três obras de Funke, a saber: Die geraubten Prinzen (1994), Igraine ohne Furcht (1998) e Der geheimnisvolle Ritter Namenlos (2001), tendo como ponto de partida entrev istas da própria autora acerca do tema; ou seja, pensar - se - á a relação estabelecida entre o factual e o ficcional. Ao focar na questão da releitura do medievo, o artigo prentende compreender a ressignificação do medievo através tanto de imagens recriadas q uanto da inserção de um novo tipo de herói, protagonistas femininas.>>>
Daniele Gallindo Gonçalves Silva
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es: Resumo: R ICOEUR (1988) nos diz que a conceituação do mal é um problema que atravessa séculos, devido a sua necessidade de coerência lógica. Já se discutiu sua origem, suas causas e seus efeitos, porém nunca se chegou a um termo que eliminasse a contradição em seu cerne. Neste espaço, as obras literárias de Heinrich von Kleist (1777 - 1811) apresentam uma temática que abarca uma quebra de limites entre os conceitos de maldade e bondade desenvolvidos durante a Aufklärung , evidenciando essa problemática. Essa quebra nos parece estar fortemente associada à relação existente entre o “eu” e o mundo caótico em que este está inserido, implicando em uma complexidade das fontes do mal moral que diluem as barreiras entre bem e mal e nos levam à contestação destes limites estanques. Pro curaremos, portanto, neste texto, demonstrar em que consiste essa quebra de limites e como a composição de uma realidade pautada no engano integra o universo literário kleistiano, principalmente na obra Michael Kohlhaas .>>>
Carina Zanelato Silva
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de: Zusammenfassung: In den letzten Jahrzehnten haben Deutschlands Teilung und die darauf folgende Wiedervereinigung die Art und Weise beeinflusst, wie die Geschichte des Landes verstanden wird, wobei östlich und westlich geprägte Erzählungen zu einer neuen Geschichtsschrei bung verschmolzen. Die verschiedenen Sichtweisen auf das Leben und den Tod der jüdisch - deutschen Kommunistin Olga Benario, der Lebensgefährtin des brasilianischen Freiheitskämpfers Luis Carlos Prestes, dienen der deutsche n Autorin Dea Loher in diesem Zusam menhang als aussagekräftige Fallstudie . In ihrem Theaterstück Olgas Raum (1994) werden die leeren Wände der Bühne genutzt, um auf ihnen Geschichte, Geschichten und Mythen zu proj izieren , bevor die Figuren durch ihre eigenen tragischen Fehler diese Entwürfe dekonstruieren. Dabei werden die Konstruktionsmechanismen, die hinter der Entstehung von Geschichte und Geschichten liegen, enthüllt. Das Publikum wird so in eine aktive Rezipientenrolle gedrängt, nicht zuletzt wenn es mit dem leeren Raum, den Olga und die anderen Akteure nach einander verlassen, allein gelassen wird. Eine Flucht in den Mythos ist nicht mehr möglich i n Anbetracht der Erkenntnis, dass Gewalt und allgemeine Fehlbarkeit zutiefst menschlich sind .>>>
Alexandra Ludewig
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pt: Resumo : Para quem estuda alemão , o uso do subjuntivo constitui um desafio. Para poder compreender isso é pre ciso conhecer as particularidades do subjuntivo em alemão. Por isso, esse artigo esclarece primeiramente as diferenças entre o modo subjuntivo e os dois outros modos alemães : o indicativo e o imperativo. O artigo mostra a seguir as particularidades do subj untivo, sendo um meio da modalidade . Subsequente , apresentam - se as funções que podem ser cumpridas pelo subjuntivo I e subjuntivo II. O artigo conclui, assim, com uma discus s ão sobre o ensino do subjuntivo alemão na sala de aula com língua estrangeira .>>>de: Zusammenfassung : Die richtige Verwendung des Konjunktivs bereitet vielen Deutschlernern/innen Schwierigkeiten. Um diese Schwierigkeiten na chvollziehen zu können, ist es wichtig, die Besonderheiten des deutschen Konjunktivs zu kennen. Darum wird in diesem Aufsatz zuerst der Modus Konjunktiv von den anderen beiden Modi des Deutschen, dem Indikativ und dem Imperativ, abgegrenzt, und herausgeste llt, worin sich die Modi des Deutschen unterscheiden. Anschließend werden Besonderheiten des Konjunktivs als einem Mittel der Modalität dargestellt. Sodann wird im Einzelnen dargestellt, welche Funktionen Konjunktiv I und II übernehmen können. Der Aufsatz schließt mit einer Diskussion über das Unterrichten des Konjunktivs im DaF - Unterricht.>>>
de: Zusammenfassung : Da s traditionelle deutsche Schulsystem ist durch seinen hohen Grad an Selektivität gekennzeichnet. Dennoch hat sich Deutschland im Jahr 2008 zu einem inklusiven Bildungssystem verpflichtet. Diese Entscheidung führte zu einer kontroversen Diskussion in den M edien, die bis heute anhält. Aus Sicht der Kognitiven Linguistik (KL) lässt sich in dieser Mediendebatte ein be trächtlicher Gebrauch von Kriegs - und Religionsmetaphern konstatieren. Im Rahmen einer Kritischen Diskursanalyse (KDA) werden in dem vorliegenden Artikel diese metaphorischen Phänomene auf Basis der Theorie der Konzeptuellen Integration analysiert. Das Korpus setzt sich aus Artikeln zusammen, die zwischen 2011 und 2015 in vier Online - Zeitungen nationaler Bedeutung veröffentlicht wurden.>>>pt: Resumo : O sistema escolar alemão tradicional é caracterizado por seu alto nível de seletividade. Porém, em 2008, a Alemanha se comprometeu a adotar um siste ma educacional inclusivo. Essa decisão causou uma discussão controversa na mídia que continua até hoje. Desde uma perspectiva da Linguística Cognitiva (LC), nota - se um uso considerável de metáforas bélicas e religiosas nesse debate midiático. No presente a rtigo, orientado pelos pressupostos teóricos da Análise Crítica do Discurso (ACD), pretende - se analisar esses fenômenos metafóricos com base na teoria da Integração Conceitual. O corpus se constitui de artigos publicados entre 2011 e 2015 em quatro jornais digitais alemães de importância nacional.>>>
Romana Castro Zambrano
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